١٠ أشياء

الرئيسية / تاريخ وثقافة

١٠ طرق تعليم تقليدية في السعودية قبل التعليم النظامي من الكتاتيب إلى الحلقات

قبل أن تُبنى المدارس النظامية، كانت السعودية تتعلّم في الكتاتيب وحلقات المساجد وبيوت المطوّعات. هذه القائمة تعود بنا إلى تلك الطرق الأساسية، بالأسماء والتواريخ الموثقة.
  1. الكتاتيب: المدرسة الأولى قبل النظامي

    كانت الكتاتيب مدارس صغيرة لتحفيظ القرآن وتعليم القراءة والكتابة بصورة بسيطة، واشتهرت منذ فجر الإسلام وخاصة في الحرمين الشريفين حيث كانت قوام التعليم قبل قيام المدارس النظامية.

    دورها:
    تحفيظ القرآن وتعليم القراءة والكتابة
    انتشارها:
    في الحرمين وجميع المناطق الإسلامية

    المصدر: الكتاتيب في الحرمين

  2. حلقات العلم في المساجد

    قبل أن ينتظم الصبية في الكتاتيب كانت حلقات المساجد هي المرحلة الأولى، واعتمدت على حفظ القرآن والقراءة والإملاء والخط والحساب.

    المرحلة:
    تعليم في المساجد قبل الكتاتيب

    المصدر: التعليم في السعودية

  3. المطوّعة والكتاتيب النسائية

    بدأ دخول المرأة السعودية إلى التعليم تدريجياً عبر كتاتيب نسائية كانت تقام في بيت المعلمة «المطوّعة» أو في بيوت الأسر الغنية، وكان التعليم يدور حول القرآن الكريم والقراءة والكتابة.

    المكان:
    بيت المعلمة أو بيوت الأسر الغنية

    المصدر: المرأة في السعودية

  4. اللوح والمِداد

    كان المعلم يكتب ثلاثة أو أربعة حروف من الحروف الهجائية على لوح الطالب، وكل حرف مكتوب ثلاث مرات مع علامة التشكيل، ثم يطلب من الطالب قراءتها حتى يحفظها قبل الانتقال إلى غيرها.

    الأداة:
    اللوح والمِداد
    الطريقة:
    الحرف يُكتب ثلاث مرات مع التشكيل

    المصدر: الكتاتيب في الحرمين

  5. منهج الحروف والحركات

    يبدأ المنهج بتعليم الحروف الهجائية، ثم الحروف المحركة بالحركات المختلفة مثل بَ وبِ وبُ، ثم دراسة أرقام الحروف الأبجدية، فينتقل الطالب من الحرف الساكن إلى تشكيله قبل تركيب الكلمات.

    الترتيب:
    الحروف الهجائية ثم المحركة ثم الأرقام الأبجدية

    المصدر: الكتاتيب في الحرمين

  6. حفظ جزء عم بدءًا بالفاتحة والناس

    بعد إتقان الحروف والسور القصيرة ينتقل الطالب إلى حفظ القرآن، فيبدأ بالفاتحة ثم سورة الناس ثم يستمر حتى يتم جزء عم.

    البداية:
    الفاتحة ثم الناس
    النهاية:
    إتمام جزء عم

    المصدر: الكتاتيب في الحرمين

  7. الكتاتيب في القصيم

    في القصيم كان نظام تعليم الكتاب هو النظام السائد في المنطقة، واكتسب الطلاب علومهم الأولية على يد علماء ذلك العصر من أصحاب الكتاتيب، كما يظهر في نشأة عبد الله بن إبراهيم الفضل الذي وُلد عام ١٨٦٥.

    المنطقة:
    القصيم
    المثال:
    عبد الله بن إبراهيم الفضل

    المصدر: عبد الله بن إبراهيم الفضل

  8. الكتاتيب في جدة

    درس حسن عباس شربتلي في كتاتيب جدة ولم يُكمل تعليمه النظامي، ثم التحق بأخويه في التجارة وهو ابن عشر سنين، وعُرف بحدّة الذكاء والذاكرة القوية في إدارة تجارته.

    الشخصية:
    حسن عباس شربتلي
    المدينة:
    جدة

    المصدر: حسن عباس شربتلي

  9. من الكتاتيب إلى المدارس الأهلية

    بعد الكتاتيب جاءت مرحلة مدارس أنشئت بجهود المواطنين، ومنها المدرسة الصولتية عام ١٢٩١هـ، والمدرسة الفخرية عام ١٢٩٦هـ، ومدارس الفلاح عام ١٣٢٣هـ، فمهدت للانتقال من التعليم الفردي إلى التعليم المنظم.

    الصولتية:
    ١٢٩١هـ
    الفخرية:
    ١٢٩٦هـ

    المصدر: التعليم في السعودية

  10. العهد السعودي: مديرية المعارف بداية النظامي

    بدأ التعليم بصورة نظامية في عهد المؤسس عبدالعزيز آل سعود بتأسيس مديرية المعارف عام ١٣٤٤هـ، وكانت البداية لإرساء نظام التعليم للبنين، بعد مرحلة التعليم في المساجد والكتاتيب.

    السنة:
    ١٣٤٤هـ
    الجهة:
    مديرية المعارف

    المصدر: التعليم في السعودية

هل فاتنا كتّاب أو تقليد تعليمي؟ هذه القائمة تُراجَع دوريًا، واقتراحاتكم تدخل في المراجعة القادمة.